杨新荣  博士，教授，硕士生导师
    香港大学博士、德国汉堡大学“玛丽居里”学者、英国伦敦大学教育研究院博士后、瑞典于默尔大学博士后。中国少数民族教育学会数学教育专业委员会副秘书长。
【主要教育和工作经历】
    1998.09-2002.07  湖南师范大学理学院，本科
    2002.07-2003.08  湖南常德市一中，高中数学教师
    2003.09-2006.07  bat365在线官网登录数学与统计学院，硕士
    2006.09-2010.11  香港大学教育学院，博士
    2010.11-2020.04  bat365在线官网登录数学与统计学院特聘副教授、副教授
    2012.09-2013.08  瑞典于默尔大学博士后
    2013.11-2014.10  英国伦敦大学教育研究院博士后
    2016.02-2018.02  德国汉堡大学“玛丽居里”学者
    2020.04- bat365在线平台官方网站副教授

【主要研究方向】
    主要研究领域：1）（民族地区）数学教师专业素养测评；2）教师专业素养与教学质量关系；3）数学学习投入；4）数学课程与教材国际比较。
【代表性成果及获奖】
    近年来，先后主持了各类课题11项目（其中欧盟研究协会项目1项、国家社科基金教育学青年基金1项、全国民族教育科研课题1项、重庆市自然科学基金1项）。2015年获得欧盟“地平线2020”(Horizon 2020) “玛丽居里学者计划”资助（Horizon 2020 – Marie Curie Actions: Individual Fellowship）。
作为独立或第一作者在国际权威学术出版社Springer出版英文专著1本、在西南师范大学出版社出版中文专著1本、在 《International Journal of Science and Mathematics Education》和《Journal of Curriculum Studies》等 SSCI期刊或国际数学教育权威发表英文论文17篇，在《教育学报》、《教师育研究》、《数学教育学报》等国内知名期刊发表中文论文31篇。作为小组负责人负责第十三届国际数学教育大会专题研究小组--“中学数学教师知识”小组（TSG46），目前已受邀在即将召开的第十四届国际数学教育大会做1个45分钟的常规报告(regular lecture)。
近三年代表性论文有（第一作者）：
    1.Relationship between Chinese Mathematics Teachers’ Knowledge and their Professional Noticing. International Journal of Science and Mathematics Education.(已接受) (SSCI)

    2.Professional Noticing of Mathematics Teachers with Different Teaching Experience in China: A Cross-sectional Study. ZDM Mathematics Education .(已接受) (SSCI)

    3.Relationship between Pre-service Mathematics Teachers’ Knowledge, Beliefs and Instructional Practices in China. ZDM Mathematics Education (2020) (SSCI)

    4.Professional Noticing of Mathematics Teachers: a Comparative Study Between Germany and China. International Journal of Science and Mathematics Education (2019) (SSCI)

    5.Measuring Chinese teacher professional competence: adapting and validating a German framework in China. Journal of Curriculum Studies (2018) (SSCI)

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