白智宏，重庆黔江人，土家族。bat365在线平台官方网站副教授，卓越教学中心副主任，曾任教学部主任；bat365在线官网登录教学督导专家委员会委员，第四届、第五届本科教学督导专家委员会秘书长。

    国家中小学和幼儿园教团队格考试改革试点工作专家组成员; 全国高校教师网络培训中心特聘教授；重庆市中小学教团队格考试面试官;教育部西南基础教育团队培训中心、教育部西南教育管理干部培训中心、教育部西南高校团队培训中心、重庆市高校团队培训中心等培训专家；国家教师教学发展示范中心bat365在线官网登录教师教学发展中心特聘教学发展咨询专家、陕西学前师范学院教师教学发展指导委员会特聘教授、超星教师发展研究院荣誉专家等。英属不列颠哥伦比亚大学(UBC)教育学院、伦敦大学教育学院、香港教育学院访问学者。

 【主要研究方向】

    主要从事教师专业能力训练与教师教育、有效教学策略与教学评价、综合课程与综合教学、创造性教学等领域的研究与教学工作；热爱课堂、专注教学，潜心教研、致力师范，擅长各级各类教师培训及培训者培训(TTT)。

 【主讲课程】

    国家级精品课程“课堂教学技术与艺术”、全国教师教育网络联盟同步网络课堂共享课程“教师执教行为训练”“跨界思维”等课程（主持人赵伶俐）主讲教师；全国高校教师网络培训计划集中培训课程-大学卓越教学系列“教学设计的技术与艺术”课程联合主持人，“参与式教学”（主持人陈时见）主讲教师。

    近几年来曾应渝、京、津、沪、苏、浙、粤、闽、川、云、贵、桂、晋、冀、鲁、豫、赣、鄂、吉、甘、宁、青、疆、藏等全国近30个省市，数百个教师进修学院、中职、中学、小学、幼儿园等各级各类教育机构之邀为骨干(名)董事长、教育管理干部、骨干(名)教师、新任教师等各类研修班主讲千余堂研修培训课；应邀为重庆大学、重庆理工大、第三军医大、重庆医大、重庆医专、重庆师大、重庆第二师院、重庆文理学院、重庆财经职院、重庆人文科技学院、重庆工院、重庆旅游职院、重庆幼儿师专、四川师大、内江师院、北京bat365在线平台官方网站、天津职院、解放军通信学院、解放军信息工大、新疆农大、西藏大学、西南交大、西南科大、北方民大、云南旅游职院、梧州学院、厦门医学院、江苏医药职院、陕西学前师院、西北高校教师教学发展联盟等百余所各类高等院校开展讲学及骨干教师、课程主持人、专业负责人、系主任及经理等教师培训工作; 曾应邀为全国高校教师网络培训中心、基础教育教师培训网、超星、教师研修网、重庆市司法局、重庆市公安局、重庆市检察院、重庆市工商局、重庆海关、重庆市乡镇企业局、平安保险(重庆)公司等部门或行业的干部做专兼职宣讲员培训、培训师培训(TTT)、培训直播课等，深受欢迎和好评。

  主要研究成果：

    1. 发表有《课堂教学变革必须把握的基本原则》《课堂教学：到底怎么教？究竟如何评？——教师教学行为质量评价的指标体系及操作策略》《深度学习：核心素养落地的必经之路》《参与式教学的质量评价》《文理艺大综合教学实验研究》《通用教学技术构成论》《中国高校教师教学板书现状调查分析》《“三位一体”课程模式第一位“通用教学技术”课程实验研究》《师范生执教行为评价训练实验研究》《教学常式与教学变式》《中国传统伦理中的环境道德思想》《援藏工作中的“心理援建”问题》等论文。

  著有《文理艺大综合课程与教学设计·小学》《文理艺大综合课程与教学设计·中学》（赵伶俐、白智宏等著，中华书局），《新课堂教学研究》（主编，四川辞书出版社），《视点结构教学操作技术》（赵伶俐、白智宏著，百家出版社），《综合高中教育理论与实践》（张永青主编、白智宏副主编，四川大学出版社）等专著。

  编著《文理艺大综合--科学·审美·实践（小学）》《文理艺大综合--科学·审美·实践（中学）》（赵伶俐主编,白智宏等副主编，中华书局），《审美·综合——从行业到创业（高职）》（白智宏等编著,北师大出版社），《体育教学心理学》（黄晓灵、白智宏主编,西南师大出版社）等教材。

    2.研制有《中小学教师课堂教学能力综合测评系统》《师范生教学能力综合测评系统》《高校教师教学能力综合测评系统》《员工网上评教系统》《教师教育课程教学质量评价系统》等测评工具。

    3.主要研究成果获奖：教师教学能力培训体系建构与实践研究，重庆市第三届优秀教学成果一等奖（渝府发〔2009〕28号）；《视点结构教学技术原理》与《视点结构教学操作技术》（赵伶俐、白智宏著，百家出版社），重庆市第四次社科优秀成果三等奖（重社科编号0504090）；   《新课堂教学研究》（白智宏、刘旭光主编，四川辞书出版社），四川绵阳市哲社优秀科研成果二等奖（市奖编号208）等。

    4. 主持重庆市教科规划项目“课堂教学评价的主要问题与对策研究(04-GJ-094)”,中国北京奥运文化与教育推进中心资助项目“文理艺大综合美育教程研究与编写”等，主持bat365在线官网登录教改/教师教育研究课题“研究型课程《课堂教学综合训练》创新设计及实施”“课堂教学质量评价指标系统建构研究”“教师创造性教学行为基本方式及创造性教学能力培养实验研究”等，西藏大学“教师课堂教学技艺‘三位一体’培训模式建构与实验研究”等课题；

    主研重庆市高教改革“教师教学素质及教学能力‘三位一体’培训模式建构与培训方案设计研究” “技法性课程‘三位一体四环’运行模式及有效教学方法体系建构研究”，全国教育科学十五规划“文理艺综合美育课程创设与审美化教学操作研究”，西藏自治区重大专项“西藏学校德育与思想政治教育调查研究”等课题(第1主研)。

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