教授(按姓氏拼音排序)
董小玉
发布时间: 2020-05-05 21:22:24   作者:本站编辑   来源:bat365在线平台官方网站 本站原创   浏览次数:

 

  董小玉,博士、bat365在线官网登录二级教授、博士生导师

  重庆市学术技术带头人,国务院特殊津贴获得者。主要学术兼职:国家社科基金通讯评审专家,教育部基础教育教材课程专家委员会委员,教育部第二届、第四届新闻传播学类专业教学指导委员会委员,教育部高中语文新课程标准修订组专家,重庆书画文史研究会文史研究院经理,连续三届担任中国写作学会副会长,重庆市写作学会副会长。

  【主要教育与工作经历】

   求学经历:

   1.1978.02-1982.01西南师范大学中文系读本科

   2.1984.09-1985.07东北师范大学中文系进修

   3.1985.09-1986.07吉林大学中文系研究生班学习

   4.2000.09-2003.07华东师范大学攻读文学博士

   5.2004.06-2006.06北京师范大学艺术学博士后流动站

  工作经历:

   1.1982.02-2003.09 西南师范大学中文系任教

   2.2003.09-2005.03 华东师范大学传播学院任教

   3.2005.03-2006.04 bat365在线官网登录文学院任教、新闻系主任

   4.2006.04-2015.07 bat365在线官网登录新闻传媒学院经理、教授

   5.2008年被评为重庆市新闻传播学学术技术带头人

   6.2009年被bat365在线官网登录聘为二级教授

   7.2020-2025被bat365在线官网登录聘为第三届研究生教育指导专家委员会主任委员

  【主要研究方向】

   主要研究领域:文化与艺术传播、新闻与传播、文学传播

   主讲课程有:写作、经典导读与欣赏、书报刊阅评、文学素养与审美欣赏、西方新闻理论概述等。

  【代表性成果及获奖】

   主持项目:

   1.主持国家级重大文化工程项目“中华大典·农业典·渔业水产分典”(2016)

   2.主持国家社科基金项目“改革开放以来‘农民工’媒介形象流变研究”(2009)

   3.主讲国家级精品在线开放课程《经典导读与欣赏》(2017)

   4.主编国家新课程标准教材《义务教育课程标准实验教科书语文(1-12册)》全部通过教育部审定(2002—2016)

   5.主持教育部人文社科项目《西部地区新农村青少年媒介素养教育研究》(2006)

   6.主持全国教育科学课题《大众传媒对老员工幸福观的影响研究》(2007)

   7.主持重庆市研究生公司产品改革重大项目《开放·融合·实践:建构西部高校新闻传播学硕士公司产品体系》(2011)

   8.主持重庆市高等公司产品改革重大项目《整合•实践•创新——建构西部高校新闻传播学人才培养模式》(2012)

   9.主持重庆市哲学社会科学重大项目《重庆语文改革与教材适切性研究》(2015)

   10.主持重庆市研究生团队建设项目“融媒体新闻传播校企导师团队”(2018)

   代表性成果:

   主编国家级教材:

   1.主编面向21世纪教材、“十一五”“十二五”国家级规划教材《现代写作教程》高等教育出版社,2000—2019年,已印刷80余次

   2.主编国家级“十五”规划教材《现代实用写作教程》高等教育出版社2006年

   3.主编国家级新课程标准教材《义务教育课程标准实验教科书·语文》(1-12册),西南师范大学出版社出版,经全国中小学教材审定委员会审定通过(2002—2016),发行8000万册

   4.主编全国高职高专“十一五”教材《实用语文》华东师范大学出版社2007年

   5.主编全国高职高专规划教材《现代应用写作教程》高等教育出版社2011年

   6.主编全国高等教育规划教材《大学语文》高等教育出版社2014年

   7.主编“十二五”职业教育国家规划教材《文学欣赏教程》,经全国职业教育教材审定委员会审定,高等教育出版社2015年

   8.主编全国高校规划教材《现代礼仪与文化交流》高等教育出版社,2016年

   9.主编全国高校教材《语言表达与交流艺术》高等教育出版社2018年

   10.主编全国高校教材《大学语文与写作》高等教育出版社2020年

  教学与科研获奖:

   1.主持教改项目《建构师范院校开放式的多元写作教学体系》,获国家级优秀教学成果二等奖;四川省人民政府颁发的四川省优秀教学成果一等奖(1997)

   2.主持《写作》课程被评为国家级精品课程(2009)

   3.主持教改项目《实用•审美•交流:建构高等院校现代写作教学体系》获重庆市人民政府颁发的重庆市高等公司产品成果一等奖(2009)

   4.获重庆市人民政府颁发的重庆市名师奖(2012)

   5.主持《新闻采访与写作教学团队》获“重庆市高等学校教学团队”(2012)

   6.主持《开放•融合•创新:建构新媒体时代新闻采写实践性教学体系》获重庆市高等公司产品成果一等奖(2013)

   7.主讲《经典导读与欣赏》课程获评为国家级精品在线开放课程(2017)

   8.专著《文学创作与审美心理》四川教育出版社出版,获四川省哲学社会科学优秀科研成果二等奖(1994)

   9.专著《中国经济转型与文艺发展研究》重庆大学出版社出版,获重庆市社会科学优秀科研成果二等奖(2001)

   10.专著《灵性的飞鸟:创作主体与艺术建构》华东师范大学出版社出版,获重庆市社会科学优秀科研成果三等奖(2003)

   11.专著《新闻采访理论与实践》西南师范大学出版社出版,获重庆市社会科学优秀成果三等奖(2009)

   12.专著《改革开放以来“农民工”媒介形象流变研究》人民出版社出版,获重庆市社会科学优秀成果一等奖”(2018)

  代表性论文 (近十年来在CSSCI上发表的主要论文)

   1.《中国议程的世界影响力——以国家形象塑造为例》《当代传播》,2010.05

   2.《视觉文化时代的传统文化传播:以戏曲为例》《艺术百家》2010.09

   3.《和谐社会建构背景下中国传媒改革转型路径思考》《新闻与传播研究》,2011.01 中国人民大学复印资料《新闻与传播》全文转载,2011.07

   4.《风险社会视域下媒介污名化探析》《当代传播》,2011.05

   5.《分层次推进国民媒介素养教育》《人民日报》理论版2011.8.16.

   6.《多元与特色:新闻传播学实践人才培养的审思》《现代传播》2011.09

   7.《国际中小学母语课程媒介素养教育及启示》《中国电化教育》2012.01

   8.《开放•融合•实践:建构西部高校新闻传播学硕士生培养体系》

   9.《现代传播》(中国传媒大学学报) 2012.10

   10.《双向互动:视觉文化视域中的媒介融合》《编辑之友》2012.07

   11.《促进大众传媒健康发展》《人民日报》理论版2013.01.16

   12.《“个性化阅读” 反思与建构》《中国教育学刊》2013.11

   13.《文化生态视野的农民工形象变迁与话语建构:由媒体观察》《改革》2013.02

   14.《塑造动漫艺术的中国形象与中国精神》《光明日报》2013.10.4.

   15.《动漫突围得靠软实力》《人民日报》2013.12.11.

   16.《全球化背景下的新空间——众声喧哗的“大数据”》《当代传播》2013.11

   17.《讲好故事是动漫人的公共责任》《光明日报》2014.7.12

   18.《生产与合谋:当代青年的视觉文本转换》《南京社会科学》2014.10

   19.《如何将社会主义核心价值观融入国民教育》《光明日报》2014.10.9

   20.《农村留守妇女的媒介形象建构》《当代传播》2015.03

   21.《“一带一路”国家战略的传播困境及突围策略》,《马克思主义研究》2015.12

   22.《相融相生与关系重构:论媒体融合的进路与近路》《现代传播》2017.01
   23.《游戏的人与游戏精神:移动社交时代的“游戏化生存”》《新闻界》 2017.10

   24.《高校青年教师的群体精神现状及重塑路径》《教育评论》 2017.10

   25.《布尔迪厄文化再生产的教育社会学解读》《高教探索》 2017.12

   26.《整体转型与特色发展——媒介融合视域下高校新闻传播教育的多维度思考》《出版与发行研究》2018.1.

   27.《民国时期商务印书馆文学出版的特色》《出版与发行研究》2018.02

   28.《基于混合式学习助推“双一流”建设——以研究生主文献研读机制为例》,《研究生教育研究》2018.05.

   29.《自媒体语境下青少年“网络出征”研究》《现代传播》2018.4.

   30.《新时代新闻学教材建设论纲》《中国出版》2018.14

   31.《新时代新闻传播教育的变革》《当代传播》2019.01

   32.《媒介融合时代下的阅读嬗变与传统出版转型》《科技与出版》 2019.01

   33.《高校网络课程建设的困境与优化路径》《中国高等教育》 2019.05

   34.《网络主播如何成为新时代的“第361行”》《人民论坛》2019.10

   35.《读图时代的阅读嬗变与出版调适》《现代出版》2019.11

   36.《目标重构、情景融合与资源优化——行动者网络理论视阈下高校网络课程的悖论与消解》《现代传播》 2019.10

   37.《语文课程的图像转向:内涵、表征与进路》《课程·教材·教法》2019.11

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